Εἰ δὲ δή τις λέγοι τὸν Ἰούδαν συναγαγεῖν τὴν ἰσχὺν πάντων τῶν λαῶν κυκλόθεν χρυσίον καὶ ἀργύριον καὶ ἱματισμὸν, ἵνα νοῶμεν ὅτι καὶ τὴν ἐν κόσμῳ σοφίαν συλλέγοντες καταλαμπρύνονται δι᾽ αὐτῆς, τοῖς τῆς εὐσεβείας ἐπαγωνιζόμενοι δόγμασιν, ἔχοι ἂν ὁ νοῦς τὸν εἰκότα λόγον. ἐσκύλευσαν γάρ ποτε τοὺς Αἰγυπτίους αἱ σοφαὶ γυναῖκες τῶν ἐξ Ἰσραὴλ, χρησάμεναι “παρὰ γείτονος καὶ συσκήνου αὐτῶν ”σκεύη χρυσᾶ τε καὶ ἀργυρᾶ καὶ ἱματισμόν.” οὐκοῦν ὡς ἔν γε τοῖς αἰσθητοῖς καὶ ὡς ἐν ὕλαις ταῖς ὁρωμέναις, ἡ τῶν εἰς νοῦν ἀγαθῶν λαμπρότης σημαίνεται. διδασκάλων δὲ μάλιστα πλοῦτος οἱ μαθηταί.
Μετάφραση
Αν, λοιπόν, πει κανείς ότι ο Ιούδας συγκέντρωσε τη δύναμη όλων των γύρω λαών, χρυσάφι και ασήμι και ενδύματα, ώστε να εννοήσουμε ότι, συλλέγοντας και την κατά κόσμον σοφία, λαμπρύνονται μέσω αυτής όσοι αγωνίζονται για τα δόγματα της ευσέβειας, αυτός ο συλλογισμός θα ήταν εύλογος. Διότι κάποτε οι σοφές γυναίκες του Ισραήλ λαφυραγώγησαν τους Αιγυπτίους, ζητώντας «από τη γειτόνισσα και τη συγκάτοικό τους χρυσά και αργυρά σκεύη και ενδύματα». Επομένως, όπως ακριβώς στα αισθητά πράγματα και στις ορατές ύλες, έτσι υποδηλώνεται η λαμπρότητα των νοητών αγαθών. Και κατεξοχήν πλούτος των δασκάλων είναι οι μαθητές τους.
Περισσότερα
Λεπτομέρειες